미래탐구 학원

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초등 수엘

대상

– 초등 3학년~6학년

교육 목표

1. 개념, 원리를 정확히 이해하여 심화문제까지 해결
(초등은 개념발견, 중등은 개념발표, 고등은 개념활용)
2. 스스로 문제를 이해 분석하고 문제 해결 전략을 수립하도록 함

특징

1. 타임교육의 교육시스템에 가장 적합하게 만든 표준교재
2. 학생 수준에 맞는 난이도 구분 : 개념, 응용, 심화의 3Level
3. 질문형 수업을 통해 개념을 스스로 발견하도록 유도, 정확한 수학원리를 터득
4. 심화탐구, 유형정복 섹션 : 기계적 문제풀이를 극복하고 메타인지를 통해 문제분석과 해결전략 유도
5. 팀별활동 : 학생의 발표, 표현능력과 이해력 증진, 의사소통 강화
6. 메타인지테스트 : 학습 후 스스로 학습정도 체크
7. 통합북
(1) 통합북이란 : 1주부터 배운 내용을 통합하여, 아무런 제시도 없는 문제를 스스로 분석,
해결전략을 세워 문제를 해결하는 교재
(2) 효과 : 문제에 들어있는 개념을 잦은 인출/저장하는 과정을 통해 문제해결
-> 수능형 문제해결 역량 강화
(3) 누적테스트(통합북) 효과 : 시간경과에 따른 망각을 저지

1회	2회	3회	4회
1~4주차	1~6주차	1~8주차	1~8주차

커리큘럼

구분	초3	초4	초5	초6
진도	3.1.1~3.2.3	4.1.1~4.2.3	5.1.1~5.2.3	6.1.1~6.2.3
학습기간	8개월	8개월	8개월	8개월

단계	교재명	교과교재	기간	시수 (한주분)
3	3.1.1	수엘초등 개념 3-1(개발중)	2개월	150분
	3.1.2	수엘초등 응용 3-1(개발중)	2개월	150분
	3.1.3	수엘초등 심화 3-1(개발중)	2개월	150분
	3.2.1	수엘초등 개념 3-1(개발중)	2개월	150분
	3.2.2	수엘초등 응용 3-2(개발중)	2개월	150분
	3.2.3	수엘초등 심화 3-2(개발중)	2개월	150분
4	4.1.1	수엘초등개념4-1	2개월	240분
	4.1.2	수엘초등 응용(진도+통합) 4-1	2개월	240분
	4.1.3	수엘초등심화(진도+통합)4-1	2개월	240분
	4.2.1	수엘초등개념4-2	2개월	240분
	4.2.2	수엘초등 응용(진도+통합) 4-2	2개월	240분
	4.2.3	수엘초등 심화(진도+통합) 4-2	2개월	240분
5	5.1.1	초등수엘개념5-1	2개월	240분
	5.1.2	수엘초등 응용(진도+통합) 5-1	2개월	240분
	5.1.3	수엘초등심화(진도+통합)5-1	2개월	240분
	5.2.1	수엘초등 개념 5-2	2개월	240분
	5.2.2	수엘초등 응용(진도+통합) 5-2	2개월	240분
	5.2.3	수엘초등 심화(진도+통합) 5-2	2개월	240분
6	6.1.1	수엘초등개념6-1	2개월	240분
	6.1.2	수엘초등 응용(진도+통합) 6-1	2개월	240분
	6.1.3	수엘초등심화(진도+통합)6-1	2개월	240분
	6.2.1	수엘초등 개념 6-2	2개월	240분
	6.2.2	수엘초등 응용(진도+통합) 6-2	2개월	240분
	6.2.3	수엘초등 심화(진도+통합) 6-2	2개월	240분

교재구성

1. 본교재
1) 학기형 교재
2) 난이도 3종류 : 개념, 응용, 심화
3). 주2회 수업, 240분
2. 통합북 (응용편, 심화편)
1) 난이도 3종류 : 개념, 응용, 심화
2) 한 학기에 4회 분량
3) 1회 수업시간 : 120분
4) 2주 분량

수업구성

1. 진도북 구성 (예 : 개념편)

섹션		내용
1일차 (120분)	선개념확인	이미 배운 개념을 확인
	탐구활동	개념발견과 개념정리
	애정쌤	오개념 많이 나는 문제 취급
	연습문제	숙제로 수업시간 배운 내용 복습
2일차 (120분)	개념표현	1일에 배운 내용을 스스로 정리해보기
	개념확장	개념을 학습한 후 상위개념까지 확장 또는 응용
	팀별문제	분업,활동 후 함께 결론,,평가할 수 있는 문제
	메타인지테스트	학습 후 스스로 학습정도 체크
	단원마무리	숙제로 수업시간 배운 내용 복습

섹션명		설명
1step	대표문제	대표문제1+유제2문제 * 생각하는 방법을 다룸
2step	사고력유형연습	경시사고력을 탐구,학습
1step	대표문제	대표문제1+유제2문제 * 생각하는 방법을 다룸
2step	사고력유형연습	경시사고력을 탐구,학습

단계	교재명	성향	특징	기간	시수 (한주분)
3	3.1.1	사고력	초등3년수준 (도형, 규칙, 논리, 확률)	2개월	150분
	3.1.2	사고력	초등3년수준 (도형, 규칙, 논리, 확률)	2개월	150분
	3.1.3	사고력	수와연산/논리(영재원대비)	2개월	150분
	3.2.1	사고력	초등3년수준 (도형, 규칙, 논리, 확률)	2개월	150분
	3.2.2	사고력	초등3년수준 (도형, 규칙, 논리, 확률)	2개월	150분
	3.2.3	사고력	도형과측정/규칙(영재원대비)	2개월	150분
4	4.1.1	사고력	초등4년 수준 (도형, 규칙, 논리, 확률)	2개월	150분
	4.1.2	사고력	초등4년 수준 (도형, 규칙, 논리, 확률)	2개월	150분
	4.1.3	사고력	수와연산/논리(영재원대비)	2개월	150분
	4.2.1	사고력	초등4년 수준 (도형, 규칙, 논리, 확률)	2개월	150분
	4.2.2	사고력	초등4년 수준 (도형, 규칙, 논리, 확률)	2개월	150분
	4.2.3	사고력	도형과 측정/규칙(영재원대비)	2개월	150분
5	5.1.1	사고력	수와 연산	2개월	150분
	5.1.2	사고력	논리와 패턴	2개월	150분
	5.1.3	사고력	교과관련사고력+영재원대비	2개월	150분
	5.2.1	사고력	도형과 측정	2개월	150분
	5.2.2	사고력	문제해결, 확통	2개월	150분
	5.2.3	사고력	교과관련사고력+영재원대비	2개월	150분
6	6.1.1	사고력	수와 연산	2개월	150분
	6.1.2	사고력	논리와 패턴	2개월	150분
	6.1.3	사고력	교과관련사고력+영재원대비	2개월	150분
	6.2.1	사고력	도형과 측정	2개월	150분
	6.2.2	사고력	문제해결, 확통	2개월	150분
	6.2.3	사고력	교과관련사고력+영재원대비	2개월	150분

프로그램

대상

교육 목표

특징

커리큘럼

교재구성

수업구성

대상

교육 목표

특징

커리큘럼

교재구성

수업구성(1주기준)